腾龙公司2024年9月，山西省灵丘县落水河乡中学迎来一群“新教师”——哈尔滨工业大学和中央财经大学研究生支教团(简称“研支团”)的9名

“00后”成员。他们带着对村庄教育的热心与抱负，走进太行山深处的这所村庄中学，成为灵丘“最特别的当地人”。这群年轻人用芳华与智慧，

书写了一段关于知识、温暖与期望的支教故事。

　　初到落水河中学，研支团成员们面对的首要应战是“语言交流”与“教育落差”。

　　杨海逸担任初一年级道德与法治课教师，兼任副班主任。她发现，与家长交流时，方言成了最大障碍。“灵丘方言说快了底子听不懂，家访时只

能尴尬地微笑点头。”为战胜这一难题，她主意向当地教师请教方言，课余时间与学生谈天训练听力。渐渐地，她不只能听懂常用方言，还能与家长

顺畅交流，家校合力助力学生生长。

　　腾龙公司开户研支团成员朱浩则被学生的英语根底薄弱所震慑。他发现，许多学生连音标都不知道，原本预备的教育内容显得过于杂乱。所以，

他放慢节奏，用学生熟悉的场景和故事解说知识，从最根底的字母发音教起。现在，学生们眼中不再有苍茫，取而代之的是自信与等待。

　　面对学生根底参差不齐的问题，研支团探索出“动态分层教育法”，依据学生状况划分小组，规划差异化使命，定期检验教育效果，并通过正向

反应激发学习动力。这一方法有效提升了讲堂互动性与学生参与度。

　　走近学生：传递有温度的知识

　　腾龙公司官网怎么让学生爱上学习？支教教师们用举动给出了答案。

　　师芊亦担任初二年级道德与法治课教师，她发现学生对开卷科目兴趣不高。所以，她在讲堂上引入春晚节目《秧 bot》、热播剧《狂飙》等案例

，让抽象的知识点变得鲜活风趣。课后，她还为根底薄弱的学生“加餐”，耐性辅导。一论理学生在作业本上留言：“由于两个教师，爱上一个科目

——政治。”师芊亦慨叹：“兴趣是最好的教师。”

　　李芸萱教初一年级地舆课，她针对学生根底差异，灵活调整教育使命。对根底好的学生，她重视提高培优；对根底薄弱的学生，她侧重培育学习

习气，挖掘闪光点。一名原本内向的学生在她的鼓舞下，自动举手发言，成果从班级倒数跃升至中上游。

　　初三年级道德与法治课教师赵铭卉则将书本知识与村庄生活紧密结合。她用“邻里合作”解说“友善”，用“村里选举”类比“人民代表大会准

则”，协助学生理解杂乱概念。她还以大姐姐的身份与学生谈心，分享自己的肄业阅历，在学生心中种下“学习改变命运”的种子。

　　支教教师们不只教授知识，更重视学生的全面发展。

　　腾龙公司网址考虑到村庄地区急救资源匮乏，中央财经大学研支团引入“财菁一课·应急遍及”系列课程，通过现场操作、实践演练等方法，协助

学生掌握急救技巧。课程还包括“爱国爱党·思维引航”“小马财经·财商启蒙”等内容，计划在灵丘县推行。

　　哈尔滨工业大学研支团则举办“校园吉尼斯”应战赛，设置学习、体育、艺术等范畴的应战项目，鼓舞学生突破自我。他们还开展“我的斗争故事

”主题演讲比赛，传递积极向上的正能量。此外，研支团为学校引进优质在线学习渠道，开设“心思加油站”，助力学生健康生长。

　　地舆教师赵颖一人带7个班，每周16节至18节课。她选用分层备课、动态调整教育节奏等方法，引导学生生长。她慨叹：“站稳讲台，托举未来，

正是支教最动听的含义。”

　　用一场相遇，种下期望的种子

　　支教教师们用爱与耐性，唤醒学生内心的勇气与自信。

　　研支团成员朱浩曾经也是一名内向的学生，现在他用自己的阅历鼓舞学生：“每个孩子都有闪光点，我的责任是协助他们发现自己的优点。”在他

的影响下，学生们开端自动提问、积极参与讲堂评论。

　　杨海逸所带班级的学生家庭状况杂乱，她总是鼓舞夸奖学生，哪怕是很小的前进。期末考试后，经学校同意，她用自己的压岁钱设立奖学金，真诚

地鼓舞每一个学生。孩子们也用优异成果和分享糖果的方法表达对她的喜爱。

　　赵铭卉班上有个学生父母双亡，性格内向。她经常以开玩笑的方法叫他回答问题，训练他的胆量，并告诉他：“有任何困难，都可以来找我。”现

在，这个学生逐渐变得开畅，开端自动与同学交流。

　　腾龙公司客服支教教师们的支付，得到了师生与家长的认可。校长王志军表明，研支团为学校补充了师资，立异了教育方法，还协助学生翻开视界，

树立远大抱负。

　　落水河中学教师白占权慨叹：“他们或许并不严格，却让学生感受到真诚，发自内心愿意接近他们，承受协助。”他提到，2015年中央财经大学第一

届研支团支教期间，两名村庄学生在支教教师的协助下，考上了中国石油大学和华北电力大学。

　　这群“00后”支教教师用芳华与汗水，将知识的种子播撒在太行山深处，点亮了村庄学生的愿望。正如白占权所说：“他们用自己的阅历为学生翻开一

扇窗，通往大城市和名校，启示村庄孩子走出灵丘，走出山西，给学生的未来供给更多可能性。”(完)