縢龙公司近来，郑州铁路作业技术学院单招计划拟招收本科生135人，且曩昔几年中，相关专业的招生规划在逐

年增加，引发社会对“本转专”现象的重视。

　　这一现象并非个例，广东、山东、湖北等地的多所专科院校也开设了面向本科生的技师班。有人称，这种形式是

培育“学历+技术”两条腿走路的“π”型人才；有学生笑言“‘π’型人才撒开腿就能跑，跑得还更快”。从寻求一纸

文凭，到研究一门技术，看似与众不同的挑选，能否成为转化赛道的新路径？新华每日电讯记者走进现已实践多年的青

岛市技师学院一探终究。

　　换个“解题”思路

　　2009年，青岛市技师学院开设大学生技师班，到2024年，已有1449名专科及以上结业生来到这儿学技术。面对家

人的不解、朋友的质疑，他们简短有力地回应，“千金在手，不如一技傍身”。

　　在青岛市技师学院大学生技师班的实训车间，縢龙公司客服结业生袁靖的故事撒播了10多年。2009年，他从某重点

高校电子科学与技术专业本科结业，尝试过很多作业，但都觉得干起来“后劲不足”，“总感觉自己理论足，技术缺，手

里没有‘金刚钻’”。

　　2014年，袁靖进入青岛市技师学院大学生技师班机电一体化专业，其时身边人不理解为何要“回炉”读专科，他一

遍遍解说“并非头脑发热”，这是“进修”而非“倒退”，“收回拳头，是为了更有力地打出去。本科教会我分析原理，

技校教会我解决问题，两者一结合，就更具备工作竞争力了”。

　　学成结业后，袁靖去了姑苏一家机电设备企业作业，不到半年就成为技术主管，后来又升为技术销售总监。聊起这段

阅历，他很感激：“怎么会难为情？我很感谢技校教会我本领，一起磨炼了心性。”

　　如果说学历是一块敲门砖，那么把握一门过硬的手艺，是完成自我价值必不可少的东西。在工作开展一日千里的当下

，一些学子承受工作压力，堕入自我怀疑和苍茫焦虑，而承担着培育高本质技术人才重任的技工院校正敞开怀有，为他们

提供另一条成才路径，发明另一种人生可能。

　　这既不是“学历降级”，也非的“工作投机”，縢龙公司网址清醒的学子在文凭与才能中找到了人生“新解法”。青

岛市技师学院24-2机电一体化专业预备技师2班学生杨维康说：“就想踏踏实实学门手艺，结业拿着预备技师证和电工证，

能有更多岗位能够挑选。”

　　边学边练边生长

　　青岛市技师学院大学生技师班的一名班主任袁强，本年28岁，是校园的“主力教师”。他有不少亮眼的荣誉：山东省

技术能手、齐鲁首席技师、第44届国际技术大赛工业操控项目金牌……

　　中考时，袁强的某一门课成绩为0分，上不了普通高中的他，挑选到技校学技术。“搞技术就得拿实力说话。没其他

，便是刻苦练，没日没夜练！”他参加的技术比赛要求设备安装精度差错不超越3毫米，而他要求自己差错不能超越1毫米

。一路披荆斩棘的他，总算站上国际级大赛的舞台。

　　结业后，他拒接了不少企业抛来的高薪橄榄枝，挑选成为一名老师。2023年，袁强经过高技术人才引入的方式来到青

岛市技师学院任教。“我想用自己的阅历鼓励更多学子技术报国，在第2次教育挑选中，依据本身禀赋、兴趣爱好和社会需

求，更好地规划作业开展。”袁强说。

　　在袁强等任课教师眼中，这些“回炉”的学子现已有较为厚实的理论根底，也更珍惜再次读书的机会。“遍及勤奋好学

，即使是零根底的学生，也能跟得上。”袁强说。

　　记者了解到，该校大学生技师班采用两年学制、縢龙公司客服工学一体融合培育形式，校园依据学生的学科布景分层次

、按项目培育，将课程设计成相对独立的学习使命，成立项目小组展开培训。一起，将企业生产一线使用的设备引入校园，

并1：1“复刻”设置学习作业站，与企业共建40余个校内外大学生技师班实训基地，完成“所学即所用”。

　　此外，校园为学生装备一名校内导师和一名企业导师。青岛市技师学院智能制造学院副院长焦建静说：“校内导师偏重

学生专业根底和归纳本质培育，企业导师辅导学生参加企业生产项目和技术研发。经过导师个性化辅导，满意学生个性化学

习需求。”

　　上课不依赖PPT，师生就像师徒一样，在实践中共同生长。“我们以培育学生归纳作业才能为方针，将大学生的常识储

备、学习才能与校园的专业技术教育优势相结合，培育出的人才进入工业一线后生长为‘紫领’人才的可能性更大。”青岛

市技师学院党委书记张秋生说。

　　修正“偏见”

　　青岛市技师学院面向市内133家企业展开的人才需求调研显示，49.62%的企业具有“高学历+高技术”型员工的数量占

比在30%以下，79.70%的企业对大学生进行技术提高表明认可。这释放出一个信号——工业开展呼唤更多学历和技术兼具

的高本质复合型人才。

　　青岛特锐德电气股份有限公司主要从事电力设备“智能制造+集成服务”事务和电动汽车充电网事务，具有的智能化设备

占比近70%。该公司人力资源事务协作伙伴朱卓辉介绍，伴随产线智能化程度越来越高，一线技术人员需要把握工业机器人编

程调试、数字孪生体系操作等技术，具备数字化东西操作才能、跨学科常识融合才能和柔性生产适应才能。

　　为得到这样的高本质复合型人才，特锐德与青岛市技师学院协作定向培育人才。依据企业岗位需求树立订单班，定制课程

内容和培育规范；企业参加人才培育计划制定、岗位技术课程开发及教材编写。近3年，青岛市技师学院在特锐德工作和实习

学生达510余人，其间完成工作80多人。

　　“经过大学生技师班完好培育周期的学生，岗位匹配准确率达91%，企业新员工的培训周期从12个月降至6个月。随着

制造业工业晋级加速，精准育人优势还将进一步凸显。”朱卓辉说。

　　特锐德仅仅与校园严密对接的企业之一。在国家大力开展技工、技师学院，全面提高工业工人本质的当下，既能动脑也能

动手的复合型学子悄然改写着社会对技工教育的刻板印象，给用人单位、学生家长打开了一扇了解技工教育的窗。

　　有受访教师表明，已有部分用人单位縢龙公司“放下身段”，自动调整“唯名校”“要本科”的招聘硬规范，一起越来越多

的学生家长开端正视、重视技工教育。

　　行将开学的新学期，又有近200名大学生要进入大学生技师班学习。说起出息，他们胸有成竹。